Các nghiên cứu sau đây do Giáo sư Lovat tại trường Đại học Newcastle thực hiện để đệ trình lên Bộ Giáo dục Úc về tầm ảnh hưởng của các giá trị sống đối với giáo dục học đường:  

a)     Tính chuyên cần trong học tập. Học sinh đã biết:

·        Thể hiện sự chú tâm trong lớp học và khả năng làm việc độc lập tốt hơn

·        Có trách nhiệm hơn trong việc học

·        Đặt câu hỏi và hợp tác hơn khi làm việc theo nhóm

·        Quan tâm và nỗ lực hơn trong học tập và những công việc ở trường

·        Tự hào hơn với nỗ lực của bản thân

b)     Cải thiện bầu không khí học tập do:

·        Xung đột giữa các học sinh giảm hoặc được giải quyết một cách xây dựng hơn

·        Học sinh thể hiện sự thấu cảm, trung thực và hòa hợp hơn

·        Tương tác giữa các học sinh điềm đạm và hợp tác hơn

·        Các lớp học và sân chơi an toàn, hài hòa hơn

·        Lòng tốt và khoan dung của học sinh tăng

·        Học sinh chủ động tìm cách chơi hòa đồng với bạn cùng trang lứa, thậm chí không phải là bạn thân.

·        Học sinh có ý thức trách nhiệm hơn đối với trang thiết bị trường học và chấp hành các thủ tục tốt hơn

·        Học sinh trân trọng cơ sở vật chất nhà trường hơn

c)      Mối quan hệ học sinh - giáo viên đã được cải thiện:

·        Mối quan hệ giữa học sinh và giáo viên có sự tin cậy hơn

·        Học sinh phát huy khả năng tự suy ngẫm và tự đánh giá bản thân tốt hơn

·        Học sinh có khả năng điều chỉnh hành vi của chính mình và của bạn mình tốt hơn.

·        Giáo viên có ý thức hướng dẫn học sinh tự quản chế hành vi của mình và giải quyết mâu thuẫn với nhau hơn

·        Giáo viên tìm kiếm cơ hội để tuyên dương và củng cố những hành vi ứng xử tốt

·        Giáo viên lắng nghe và đáp ứng những mối quan ngại và ý kiến của học sinh

·        Các học sinh nhận thấy được đối xử công bằng

·        Học sinh đối xử kính trọng hơn với giáo viên

·        Học sinh thể hiện sự lễ phép và lịch sự dành cho giáo viên nhiều hơn

d)     Lợi ích khi có sự hài hòa giữa mối quan hệ trò và thầy:

·        Học sinh cảm thấy gần gũi và gắn bó hơn.

·        Học sinh có được khả năng tốt hơn trong điều chỉnh hành vi của chính mình và các bạn học.

·        Các giáo viên tự xem xét lại chuyên môn và vai trò của họ.

·        Lòng tin giữa các nhân viên, và sự tín nhiệm của gia đình đối với giáo viên được cải thiện.

Những lợi ích khác khi ứng dụng các giá trị sống vào trường học

Sau khi đưa giá trị sống vào trường học, nhà trường và gia đình đã tìm ra được tiếng nói chung. Giáo viên, học sinh và cha mẹ không những hiểu biết hơn về các giá trị, mà còn tạo cơ hội điều chỉnh đúng lúc các hành vi không phù hợp ở trẻ. Rõ ràng giá trị sống đã phát huy sự thấu cảm giữa các em học sinh, và vì thế các em có trách nhiệm, tập trung và hợp tác hơn. Điều này đã khuyến khích học sinh phấn đấu đạt được những thành quả học tập và xã hội tốt hơn. Khi các giá trị được công nhận và đúc kết trong học đường, giáo viên và học sinh đều chú ý đưa giá trị vào từng khía cạnh của trường học. Họ giao tiếp hòa nhã và tôn trọng nhau hơn. Trường học đã trở thành nơi công tác, học tập gắn bó và hỗ trợ nhau tốt hơn. Đây là điều cực kỳ có ý nghĩa đối với sự tiến bộ trong học tập và sự an toàn của học sinh.

Chân thành cảm ơn chương trình nghiên cứu của Đại học Newcastle đã cung cấp những bằng chứng tuyệt vời về tầm ảnh hưởng của Giáo dục Giá trị Sống trong học đường. Xin mời các bạn chia sẻ nó với những người khác để chúng ta có thể tiếp tục khuyến khích phát triển việc giáo dục các giá trị sống.

Tiến sĩ Neil Hawkes

Oxford, Vương quốc Anh (2009)